为深化口腔医学教育教学改革，提高临床全英教学质量，口腔医学院副院长农晓琳教授带领口腔专业英语教研组、口腔科学全英教学团队，结合专业英语和专业知识的学习与应用，开展了一系列的特色教学活动。

4月17、24日上午，口腔临床技能培训实验中心迎来了2014级本科口腔医学专业及2014级临床医学专业全英班的同学，他们欢聚一堂，开展口腔临床英语模拟诊疗技能培训及竞技活动。农晓琳教授带领的口腔专业英语教研组全体授课教师及学院的研究生参与教学培训并担任评委。

“口腔临床英语模拟诊疗”教育模式，就是将临床专业全英班学生与口腔专业本科生进行结对组合，由其中一方扮演“标准化病人”，一方扮演医生，双方用英语进行模拟诊疗交流。每组学生需在规定时间内完成包括接待挂号、初诊、口腔检查等临床口腔技能操作规范流程和书写英文病历。这种教学模式解决了口腔医学专业学生学习专业英语无实习基地、临床医学专业全英留学生无法与中国患者沟通的窘境。

4月24日晚，农晓琳教授带领教学团队组织举办了一场集教学活动与口腔健康教育促进、学生能力拓展、友谊互动于一体的——“2018年中外学生口腔健康知识英语讲坛”。讲坛以“口腔健康教育与健康促进”为主题，以翻转课堂的模式、采取学生团队讲演的形式进行。讲坛邀请口腔专业英语教研组全体授课教师以及学院外籍研究生等担任评委。

副院长农晓琳教授为讲坛作了热情洋溢的开幕式致辞。她表示自2015年，教研室已成功举办三届讲坛。此次讲坛可以说是专业外语课堂的一次创新实践，也是目前国际医学教育提出的以岗位胜任力为导向的人才培养模式的进一步探索，不仅能很好的锻炼学生的外语能力，更能培养学生综合素质，有利于学生毕业后获得进入该行业的胜任能力。

本次讲坛共分自命题演讲和提问两个环节，来自2014级口腔医学本科班和临床医学全英班的中外学生相继上台展示风采，他们的精彩演讲博得了台下老师和同学的赞许和掌声。席间演讲者、观众、评委间的互动也高潮迭起。评委们根据宣讲内容、PPT制作、英语演讲表达、团队风采、个人对团队的贡献、回答问题的情况对同学们进行评分。本次讲坛首次增设微信投票环节，票选出观众最喜爱的六个演讲团队，既增加了课程活动的趣味性也提高了学生的课堂参与度。

本次系列特色教学活动让学生从传统的课堂教学解放出来，以一种更自主、互动的方式参与到专业外语学习当中，借此提高学生的自主学习能力，专业英语表达能力，沟通技巧、临床技能以及公共演讲的能力。通过小组学习方式，提高学生团队协作意识，让中外学生在不同的文化交流中缔结深厚的友谊。本课程今年在教学的多个环节引入了研究生参与各项教学活动。研究生们通过教学观摩、协助教学等方式，巩固了所学知识，加强语言表达和沟通能力，提高了教学意识和能力，为培养科研-临床-教学全面发展的高层次复合型医学人才奠定基础。

考官对中外学生的英语模拟临床诊疗进行评判

评判包括沟通交流能力、临床技能和人文素质 

农晓琳副院长作开幕式致辞

别开生面的团队演讲和口腔卫生宣教

评委与前6名最佳人气演讲组合团队合影